为何目标藤校的学生都纷纷选择国际学校？国际学校=海外名校？

现在，很多家长越来越意识到国际高中的优势，纷纷将孩子送入国际学校就读，学生选择国际高中，好处主要可以从两方面来体现：一是学术优势，二是环境优势。

学术优势：一方面是国际学校提供的国际化教育和国际课程，对学生的培养符合国外大学的招生标准；另一方面是学校基本上都会为学生提供专业的升学指导服务，这样一来，学生申请成功的几率就会高上许多。

环境优势：体制内的应试教育大家应该都清楚，学生只是为了考试成绩而埋头苦学，虽然是受国情影响，但是学生面临的压力是非常大的。而就读国际高中，学生会有全方面的成长，在升学时也不会有太激烈的竞争压力。

总体来说，一线城市的A类国际学校是非常热门的，尤其是把藤校G5作为目标的学生，他们更把这类学校作为自己的目标校，那么这些学校具备哪些助力学生爬藤的优势呢？

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高水平的教学能力

大多数国际学校都拥有专业的教师，有些学校的中外教比能达到1:1，让学生体验多元、沉浸式的教学。它们重视学生的综合素质培养，尤其是从小进入国际学校就读的学生会更具国际化思维，不断挖掘学生们的内在潜力，发展成为全面的人才。

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办学背景强大

俗话说“好源出好水”，这句话放在国际学校上同样适用，集团化办学、中外合作办学能让学校拥有更多的资金、资源来打造学校，学校则能帮助学生享受到更好的教育资源。老牌学校就不说了，上海新成立的诺思兰顿、建桥等国际高中都具有非常好的资源。

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升学服务优质

国际学校的升学率是考察这所院校教学质量的关键因素，一所学校是否优质、看它的升学率就一目了然。读国际学校的学生都是为了将来能够出国留学，因此，国际学校的升学指导团队体系对学生今后能够上怎么样一个学校至关重要。

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学校多元文化

很多家长在选择学校时往往会忽略“大环境”这个因素，一所国际学校应当是具备师资国际化、群体国际化以及周围环境国际化这三点，在这一点上我认为公立学校没有什么可比性，虽然国内的教学体制也在改革，但是孩子在学校接触到的多元信息又有多少呢。

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国际课程在国际上认可

国际学校能够这么火热，也使得多种类国际学校课程班展现在大家面前：A-level、IB、AP等，由于国内的国际学校基本上都是中外合作办学，所以成绩合格毕业后可以取得相应国家的毕业证书，受到世界各个国家认可，在申请藤校时也更具优势。

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一线城市国际学校实力强

上海很多国际学校就拥有比较强的实力，比如上海诺德安达学校、包玉刚实验学校、领科上实等等，都是具备实力的国际学校，尤其今年IB大榜刚刚放出，上海国际学校的IB战绩也非常亮眼，具体查看：2021年全球IB大考放榜！上海众多IB学校谁能夺得成绩桂冠？

如何进入顶尖名校？

国内的国际学校一般的测试内容就是笔试+面试，笔试是基本的语数英及其他知识，面试主要是对能力的考查。除此之外还有一些其他内容，比如：

标化考试：所谓的标化考试就是托福、雅思、SAT、ACT等考试项目的成绩；

GPA成绩：学生在国际学校的GPA成绩是很重要的，也是决定能否进入名校的条件；

综合能力：很多学校也会为学生加很多分，从各种活动和考验中能看出学生是否具备就读国际学校的能力。

通过就读国际学校可以考取海外名校，但是并不代表进入了国际学校就等同于进入国外名校。

虽然国际学校不像体制内那样“每周一小考，每月一大考”。但国际学校的学习也并不能称之为轻松，甚至一些顶尖的国际学校对学生要求非常高。接下来为大家讲解国际学校的考试制度~

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国际学校期中考试怎样考核？

学生进入国际学校要选择学习IB、A Level、AP这些国际课程。这些课程不仅要求学生学习课本上的知识，而且还需要学生们参加很多游学活动、社会实践活动。

也就是说，国际学校对学生除了成绩要求，还有更高的综合素质的要求。学生必须完成学校规定的这些必修、选修科目才能通过学校的考评。

每所学校对学生成绩的考评指标不同，处理结果也不一样。也许在体制内的学生期中、期末考试不及格，也就是假期被家长批评一顿，但是在国际学校，尤其是A类国际学校，就没那么简单了。

有的学校会要求学生补考、有的学校会要求学生劝转课程、更有学校会要求学生留级或直接劝退等。

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国际学校每一次考试的重要性

像七宝德怀特、领科、光华剑桥这样的A级国际学校，对学生的成绩要求非常高。

有的学校会采取末位淘汰制，约5%的学生会被淘汰——如果学生的学年总评成绩不及格，则该学科绩点为0，学校会安排学生在下一学年开学前补考。若补考后仍达不到要求，第一年会要求复读一年，第二年仍不能达标则会被劝退。

又比如，上海位育中学IB部，这所学校每年就有高达8%的劝转率。

高强度的学习并非适合每一个学生，针对不适应这类课程的学生，学校会考虑让学生转读其他课程。

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“宽进严出”

国际学校和大多国外大学一样，讲求“宽进严出”，即使能够成功入学，也会有一部分学生无法顺利毕业。

不仅如此，A类国际学校为了保证毕业生的整体分数以及名校录取率，会对优等生施行严格的筛选和培优制度。

比如上海中学国际部并不是所有人都可以选择IB体系或者AP体系的，只有年级综合前10%（300人中的30人）可以进入IB班。

对家长孩子来说，就读国际课程是一个极大的挑战。在这条充满惊喜且包含多重未知因素的道路上，我们要做的是加强自主学习，同时不断通过课外学习填补自己的不足。